CARTAS A UNA JOVEN MATEMÁTICA
Hace ahora siete años que me licencié, y desde entonces han sido varias las ocasiones en que rememoré momentos de aquellos mágicos años. Algunas veces añorando la presencia de amigas repartidas por toda la geografía española, en otras recordando situaciones con gente de la residencia o de la facultad, que de ser meros conocidos pasaban a amigos en un instante. La libertad de la edad y el estudiar fuera de casa hacia que conociera a muchísima gente. A veces se me han venido a la mente nombres de gente a la que asistí a su cumpleaños, a fiestas de inauguración de su casa,….volvernos en coche a la residencia, gente a la que por esa distancia familiar pasaban a tomarle aunque efímero, cariño, y no volver a saber nada de nada de esas personas.
He vuelto a acordarme de profesores de la facultad, de Sevilla en general. Pero hasta ahora, y aunque suene paradójico dada mi profesión, no me había vuelto a acordar de las Matemáticas. Las Matemáticas que allí conocí, las que me encantaron y me encandilaron, más profundas y extraordinarias de lo que me podía haber imaginado nunca. Cuando volví a Córdoba y a las oposiciones volví a las Matemáticas de siempre, las de toda la vida, las de andar por casa. Lo mismo que me pasó las amistades. Aquí hago una salvedad, Álvaro, aunque a ti te conocí cuando todavía no había terminado.
Ahora he leído un libro, “Cartas a una joven matemática”, que como si hubiera abierto un álbum de fotos perdido, me ha traído a la mente aquel mundo “imaginario” con el que tanto disfruté. No es que el libro esté lleno de teoremas y de corolarios, de hecho es “para todos los públicos”. Muchas veces un simple aroma, nos hace viajar en el tiempo.Este libro me ha removido pasiones pasadas. Y me ha hecho pensar en volver a estudiar.
Las cartas van dirigidas a Meg , una joven que al principio en el instituto se ve que se está planteando estudiar la carrera de Matemáticas, y se ve a través de dichas cartas como va evolucionando Meg en el mundo matemático, hasta convertirse en profesora titular de la universidad. Este es el marco que ayuda al escritor a ir abordando muchos temas como las demostraciones matemáticas o como se encuentran ahora las investigaciones.
Cuando estuve en la facultad, pese a tener amigos dentro de mis compañeros, nunca mantuve conversaciones sobre lo que estudiábamos. Estudiaba sola, apuntaba dudas que resolvía telefónicamente con algunos de mis compañeros más cercanos, o las más difíciles directamente con los profesores (eso ya los últimos años que le perdí el miedo a los despachos). En el libro hace especial hincapié a la comunicación matemática y a la importancia de leer matemáticas. Nada de eso hice yo en Sevilla, quizás por que una va unida a la otra, no podía hablar de algo tan sumamente abstracto como lo que estudiaba sino lo colocaba en un marco, ya fuera histórico, como funcional, como de su propia evolución.
Espero que no me ocurra como cuando me encuentro con una vieja amiga y hacemos propósitos de vernos más. No quiero que solo queden propósitos.
1 comentario
VEGA -
Con respecto a este artículo, te entiendo perfectamente. Yo tampoco leía ni hablaba sobre matemáticas. Empecé el año pasado con El teorema de Fermat y Los Crímenes de Oxford(ambos te los recomiendo). Y este año con la asistencia a las JAEM de Granada he aprendido mucho sobre matemáticas, ya que hay cosas que no se aprenden en la facultad.
Espero verte en las JAEM de Girona.